Ottawa Charter. . . Public Health - subjek yang amat bersifat 'operational'

Sudah lama kaku dan terpendam

Rutin oh rutin, sibuk nya yang amat. . . 

Namun semuanya berbaloi. 

Jujur aku katakan, betapa sebenarnya sepanjang pengajian aku di sini semacam 'auto pilot'. Hadir ke kelas, pulang dan belajar, 'study' untuk exam, buat kerja khursus.

Lecture berganti lecture, seminar berganti seminar, klinik bersilih ganti. Namun hampir tiada atau terlalu sikit disentuh akan falsafah disebalik pengajian aku.

Sudah masuk tahun ke-empat, sudah hampir ke garisan penamat. Garisan yang akhirnya melayakkan aku membawa panggilan 'Doktor' di depan nama ku. Lamanya aku mencari kemanisan dan makna diluar bidang pengajian ku. Betapa aku terpegun dengan pengkajian falsafah ekonomi, falsafah pembinaan tamadun dan pelbagai lagi ilmu 'soft science'. . Betapa 'boring' aku rasa dengan subjek 'hardscience' terutamanya dalam bidang pengajian aku.

Namun segalanya berubah, setelah mendapat sedikit pencerahan akan falsafahdan perkembangan ilmu pengajianku, aku begitu terpegun. Jatuh cinta, seperti jatuh cinta pandang pertama. Betapa selama ini, ramai jika tidak semua kalangan pensyarah aku lebih memberi penekanan akan membacakan silibus kepada kami. Sekadar menekankan keperluan ilmu teori mahu pun klinikal. Begitu kurang ditekankan akan falsafah dan prinsip di sebalik setiap mata pelajaran. Mungkin juga kerana kurangnya aku memberikan perhatian dan bersikap sambil lewa.

Setelah mendapat pencerahan ini, aku ingin agar semua pensyarahku dapat mengupas dan mengajarkan aku akan falsafah dan prinsip di sebalik setiap mata pelajaranku. Supaya pensyarah ku bukan lagi mengajar tetapi dapat 'spark' keinginan untuk mendalami mata pelajaran itu, supaya mereka dapat menanamkan kemanisan dan melatih kami untuk bersikap ingin tahu. 

Well, mungkin keinginan aku itu sedikit ideal.

Isu nya mungkin lebih kurang serupa dengan isu Pentaksiran Berdasarkan Sekolah, sama seperti apabila guru yang sudah terlatih dengan sistem yang lama, bagaimana mungkin dapat membawa visi sistem baru. Namun bukanlah salah mereka secara total, teringat aku akan ' Ottawa Charter' yang aku pelajari dari kelas Dental Public Health.

Demi memastikan sebuah pembaharuan, ia memerlukan komponen 

- Pendidikan Masyarakat ( Develop Personal Skill)

- Pemerkasaan Masyarakat (Strengthen Community Action)

- Polisi yang baik (Building Healthy Public Policy)

- Persekitaran yang kondusif ( Creating Supportive Environment)

- Perubahan Paradigma (Reorient Health Service)

Serius aku terpegun, kena pula nature aku yang suka ilmu yang 'operational' di dalam masyarakat. Kena pula dengan sistem tarbiyah yang aku dapati dari usrah jemaah yang aku sertai. . Aku pasti, semua ini telah diatur oleh Yang Maha Mencipta. . .